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郑州大学院系专业全面解读——教育学院

返回列表 来源:金沙体育 发布日期:2021-07-31 01:39
 本文摘要:教育学院简介郑州大学教育学院最初建立于2000年,现有教育学、应用心理学两个本科专业以及基础心理学、应用心理学、教育经济与治理、职业生长教育四个二级学科硕士学位授予点及教育硕士专业学位授予点。依据郑州大学办学定位和优越条件,我们瞄准海内外教育生长前景创新理念,形成了显着的特色。全院现在共有教工40人,具有正高级职称者8人,具有博士学位者25人,5人在职攻读博士学位。

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教育学院简介郑州大学教育学院最初建立于2000年,现有教育学、应用心理学两个本科专业以及基础心理学、应用心理学、教育经济与治理、职业生长教育四个二级学科硕士学位授予点及教育硕士专业学位授予点。依据郑州大学办学定位和优越条件,我们瞄准海内外教育生长前景创新理念,形成了显着的特色。全院现在共有教工40人,具有正高级职称者8人,具有博士学位者25人,5人在职攻读博士学位。

自建院后,我们坚持国家办学目标,努力开展教学及科研运动,始终把本科教学事情放在首位,常抓不懈,认真组织与开展教学革新与学科建设,人才造就质量有了显著提升,近三年来,学生考研录取率稳中有升且绝大多数学生被“985”、“211”名校录取。科学研究、学科建设、师资队伍建设、社会服务等方面也出现快速生长的好势头。

研究生专业先容心理学名称:心理学 代码:0402郑州大学心理学学术学位硕士点于2006年经教育部批准设立,现主要包罗基础心理学、应用心理学和网络心理学三个学科偏向。2012年,基础心理学学位点被评为河南省重点学科。2014年,开始招收教育硕士(心理康健偏向)专业学位研究生。

现在,心理学专业有专任教师18人,其中教授4人,90%的专任教师拥有博士学位或博士在读,每年招收学术学位和专业学位硕士研究生20人左右。基础心理学是研究一般心理现象与纪律的学科,主要研究种种心理现象的神经机制,内容包罗感知觉、情绪情感、学习影象、思维语言、个体的人格特征等。

在认知与学习研究中的内隐学习、高效率学习、阅读研究、心理丈量、青少年心理研究等领域走在全省的前列。现在,已在Behavioral brain research、心理学报和外语教学与研究等海内外权威期刊揭晓10余篇学术论文,并获多项政府基金的资助。

应用心理学致力于心理学基本原理和知识在种种实际领域的应用研究,有着日益辽阔的生长前景。研究领域主要包罗临床和咨询心理学,该研究领域致力于理论与实践之间的衔接,以河南省急需的临床心理学人才造就和心理咨询与治疗的规范化开展为己任。特色是心理咨询与治疗的理论及方法研创,儿童心理障碍研究。

多项研究获国家社科基金、自然科学基金,省软科学项目计划,郑州市领武士才项目计划资助;研究效果划分被SCI、SSCI、EI及中文焦点期刊等收录。此外,该研究偏向获得已签约的教研实践基地的支持,研究生在社会实践中发展和选题,以解决实际问题。网络心理学是指对互联网使用中人的心理和行为纪律举行研究的心理学分支,主要研究领域有网络社会意理学、网络康健心理学、网络流传心理学等。

网络心理学的特色体现在它是心理学研究的新领域:网络正在全方位影响和改变着人类行为与心理,从基本的语词加工到网络群体智慧的无限可能性,网络是当今对人类行为最重要的全新的影响因素。该学科偏向主持完成2项国家社科基金项目,主持完成1项教育部人文社科项目;主持完成5项省级课题。该学科偏向带头人获得一项省社科生长一等奖,获得省教育厅和科技厅二等奖各一项。多项结果在SCI、SSCI、CSSCI和CSCD期刊揭晓。

【专业研究偏向】(1)基础心理学(2)应用心理学(3)网络心理学教育经济与治理造就具有坚实的教育及经济治理理论和系统的专业知识的高级专门人才。设有教育经济与治理、教育学原理两个研究偏向。

导师组现有教授3名,副教授8名,讲师2名,具有博士学位者7名。职业生长教育学科兼容性显着,与心理学、教育学、治理学、社会学等学科关系密切。设有职业生涯计划、就业指导、职业心理康健三个研究偏向。

导师组现有教授2名,副教授3名,讲师1名,其中具有博士学位者4名。教育硕士专硕学位种别:教育硕士 代码:0451教育硕士造就工具主要面向中小学校治理人员和各门课程的教师,作为多学科综合性大学,郑州大学造就教育硕士的优势在于学科门类齐全,举行团队式指导,办学履历富厚,拥有先进的实验设备,造就的特色是跨境互助造就,多学科协同造就和订单式造就。

现在郑州大学的教育硕士包罗教育治理和学科教学(历史教学、美术教学、音乐教学、心理康健教育、体育教学、思想政治教育)。【专业研究偏向】郑州大学的教育硕士包罗教育治理和学科教学两个领域,其中学科教学包罗历史教学、美术教学、音乐教学、心理康健教育、体育教学。历年报录比、分数线考研参考书目 333 教育综合 :1.全国十二所重点师范大学.教育学基础(第3版)[M].北京:教育科学出书社, 2014.2.王道俊 郭文安.教育学(第七版)[M].北京:人民教育出书社,2016.3.王炳照 郭齐家等.简明中国教育史[M].北京:北京师范大学出书社,2008.4.孙培青.中国教育史(第三版)[M].上海:华东师范大学出书社,2009.5.吴式颖 李明德.外国教育史教程(第三版)[M].北京:人民教育出书社,2015.6.裴娣娜.教育研究方法导论[M].合肥:安徽教育出书社,1995.7.陈向明.教育研究方法[M].北京:教育科学出书社,2013. 611 教育学原理 :《教育学》(2016年6月第七版),王道俊、郭文安主编,人民教育出书社。《教育学原理》( 2007年7月第一版),叶澜主编,人民教育出书社。

《教育学基础》( 2014年12月第三版),全国十二所重点师范大学编写,教育科 学出书社。612职业计划与就业指导 :《大学生职业计划与就业指导教程》,2012年5月版,王开国、王献玲等著,郑州 大学出书社 《大学生职业生涯计划实用教程》, 2013年2月版,刘志军等著,郑州大学出书社895 教育治理学 :陈孝彬等,教育治理学,北京师范大学出书社,2008年吴志宏等,新编教育治理学,华东师范大学出书社,2008年。


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